孜点教科应邀参与首届中国教育大数据发展论坛

日前，孜点教科应邀参与大数据驱动教育革国际学术论坛暨首届中国教育大数据发展论坛。

2016年11月12日-13日，大数据驱动教育变革国际学术论坛暨首届中国教育大数据发展论坛在山东曲阜师范大学如期举行。教育大数据技术驱动智慧教育发展，助推实现两千多年前教育家孔子的“因材施教”理念。教育部、国家统计局及教育领域相关研究机构，海内外教育学、计算机、大数据等领域的300余名专家学者汇聚孔子故里曲阜，共话大数据时代下教育所面临的新机遇和新挑战。研讨会设有大数据与教育改革，大数据与学习变革，大数据与教师专业发展，大数据与民办教育共四个分论坛。孜点教科CEO邓燕及旗下数方研究院副院长陈婷应邀参会。

会议由曲阜师范大学校长戚万学主持。戚校长对来自海内外的专家齐聚曲师大，见证中国大数据研究院的发展表示感谢！对教育大数据智库的建设表示祝贺。

“大数据”之父、牛津大学网络学院互联网治理与监管专业教授维克托·舍恩伯格从人类发展史讲起，什么是知识？如何获取知识？如何提出假设和问题？大数据时代学校、学习、学生和老师角色如何扮个方面分析大数据给教育带来的变革。他介绍说，大数据科学使“智慧教育”和“智慧评价”成为现实，为突破时空限制的在线互动教学、优质资源共享等创造条件，还可以凭借完整的信息采集、严密的逻辑推理，客观、全面地展现每一个学生的形象，帮助教师对学生做出正确评价。

北京师范大学博士生导师、中国教师教育信息化专家委员会主任何克抗对大数据给教育带来的变革表示赞同。他介绍说，大数据科学使“智慧教育”和“智慧评价”成为现实，为突破时空限制的在线互动教学、优质资源共享等创造条件，还可以凭借完整的信息采集、严密的逻辑推理，客观、全面地展现每一个学生的形象，帮助教师对学生做出正确评价。

孜点教科CEO邓燕与何克抗老师教育信息化和教育大数据应用进行了深入的交流。

孜点研究契合了大数据之父的学生画像理念，在孜点的发展中，教师画像和学生画像会结合实际需求进行设计和技术开发。

中国国家统计局统计信息服务中心副主任王海峰认为，大数据有助于实现两千多年前中国古代教育家孔子所倡导的“因材施教”思想，能为学生“量体裁衣”，制定个性化课程，并建立早期预警系统，记录学生成长历程，帮助学生做出人生规划。孜点评价希望通过对课程教学质量基于过程的动态采集，借助标签化评价专利开发，实现学生实时评价、教师及教育管理者即时反馈的教育监测和评价系统呈现。

清华大学博士生导师、英特尔中国研究院首席科学家朱文武介绍了人类社会+网络空间+物理世界三元空间的大数据计算理论与方法，计算机科学的可计算性联结社会科学的可解释性，数据驱动和知识驱动相结合的大数据教育，并且结合清华学堂在线MOOC数据进行学习行为的分析与预测。

世界价值观比较研究协会主席，联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会秘书长教育部基础教育质量监测中心，国家数字化学习工程技术研究中心等多个国内外知名研究机构领导，美国俄亥俄州立大学、澳大利亚科廷大学，台湾成功大学，北京大学，清华大学，华东师范大学等国内外高校教授分别在主论坛和分论坛做了精彩汇报。