巨星的成功离不开优秀的经纪人，学生的成长可以有孜点的陪伴

每一个当红巨星背后都有优秀经纪人，每一个霸道总裁都有离不开TA万分精明的助理， 亲爱的小伙伴，你也可以有小孜做体贴的智慧助理，陪伴并默默助力你成长道路上的学业成长，心理成熟和职业发展。 人类是怎样学习的？

皮亚杰认为人类为了生存必须不断的适应环境（即问题解决），在适应的过程中，有的是既有经验能直接解决的问题，而有的则无法直接用己有的经验处理。若是遇到既有经验能直接解决的问题，则直接将这个新经验纳入原有的图示即可，送就叫做同化。但若是遇到原有的经验无法解决的问题，则必须调整，这就叫做调适。在不断的同化与调适之间个体通过逐渐地重组与再生，最后达到平衡的过程就称为适应。换言之，知识习得的过程就是个体透过＂同化＂、＂顺应＂＂失衡＂和＂平衡＂等认知功能，不断的组织其经验从而适应环境的变化。

孜点研究院深入研究了认知学习理论，赞同学习就是个体对事物经由认知、辨别、理解，从而获得新知识的过程。在学习的过程中，个体主动建构知识，并透过与环境交互作用，逐渐发展认知运作的方式与精致化已学习的知识。学习是内在的，主动的，整体的，并在过程中伴随着新知识的建构过程，其蕴含了三个规则：第一，学习是内在主动地建构，而不是被动的接受。第二，在过程中，元认知支配着认知进行知识的使用。第三，除开个体本身，学习者所处的环境及杜会给予的反馈都进一步影响着学习质量。

中国教育领域近年来探索讨论建构主义教学理念，探索基于深度学习的教学改进，我们的教育正在逐步探索这方面的变革。教育部《教育信息化“十三五” 规划》指导，推进信息时代创新型人才培养，创新教育教学方式，进一步深化教育教学改革，为学生提供个性化学习平台，激发学生学习的主动性和积极性。孜点动态测评数据平台通过建设内部质量保证体系，对教育教学的过程、结果设立指标进行评估，对影响教学质量的各种因素与各个环节进行全面的监控，完善人才培养过程中的质量保障与评估。通过内部质量保证体系加强师生在教学质量提高过程中的相互促进作用，为高校教师绩效考核提供更多数据支撑。基于发展评价观的教学质量评估，促使学生认可并积极参与评教过程，激发学生学习热情进而提高学习质量。

对教师来说，孜点动态测评数据平台及时的教学反馈让教师及时了解学生感受和学生习得情况，掌握班级、学科的学习目标的达成情况、了解班级、学科的学习进步幅度、分析教学中的不足，帮助教师及时的了解教学效果，科学的分析诊断问题，及时调整教学策略，提高教学效果。通过交叉分析，让教师了解自身的待发展项目和优势项目，督促教师不断提高教学质量，形成自身的教学风格。测评中的极端数据或不良趋势数据，捕捉感知到学生学业、生活、情感可能遇到了重大问题，及时发现学生特殊状况，减少避免大学生退学、自杀等恶性事件的发生。

还记得当年有“内事不决问百度，外事不决问谷歌”之说。现如今各大搜索引擎无论从语料分析到内容筛选业已臻至化境，而用户却反而发现所需内容越发得不到满足，究其原因是内容细分越发深入了，应运而生诸如知乎、豆瓣等等解决了部分细分领域下的内容需求。 随着大众对互联网的依赖程度增加，获取信息来源更细分，孜点研究院研发的智慧教育平台则是在教育领域垂直细分版块尝试寻求的解决方案。简单来说，小孜们正在分门别类完成学习资料的整理归类工作。按媒体文件类型，按学科领域，按相关知识点，按老师或者同学的推荐程度等等将信息做分类管理。第二，根据课程知识图谱的研究成果，小孜已经了解了课程教学目标和知识结构的内在联系。比如知识点A，知识点B和知识点C是紧密联系，一环扣一环的。如果没有掌握好知识点A，那么知识点B和知识点C学习起来也会很痛苦；换句话说，如果知识点C的相关学习任务不能顺利完成，那么为了更好的构建你的课程知识结构（认知结构），那小孜会带领你回顾知识点A的相关资料，然后一步步夯实知识点B的认知，知识点C的认知，从而助力学生圆满完成当前学习任务。第三，根据学习风格评测分析你的学习方式，你是感悟型和还是直觉型的？你是视觉型的还是言语型的？你是序列型的还是综合型的？从而推测你可能更喜欢哪种类型的学习资料。这样，小孜就可以做到在你刚好需要的时候，给你提供刚好适合你的经典的学习资料。

另外，根据教师教学计划和你当前的学习行为数据分析你当前已完成的学习任务，正在进行中的学习任务和未开始的学习任务。已完成的，完成的怎么样？未完成的，离截止时间还有多久？及时反馈你的学业成长分析报告，就像董事会秘书给总裁提交财务报告。

小孜贴心伴随你学习成长的全过程，支持你，鼓励你，督促你，提醒你，这样体贴的智慧学习助理，你想要吗？